Pelatihan Penulisan dengan Metode Imla’ di Ponpes As-Sunniyyah Jember

  • M. Abdul Ghofur Institut Agama Islam Al-Falah As-Sunniyyah, Kencong, Jember, Jawa Timur, Indonesia
  • Chainun A’ini Institut Agama Islam Al-Falah As-Sunniyyah, Kencong, Jember, Jawa Timur, Indonesia
Keywords: Writing Training, Imla' Method, Maharah Kitabah

Abstract

Arabic writing skills must be in accordance with writing procedures such as using the imla 'method with its qaidah. The second grade students of ibtidaiyah madrasah Assunniyyah in writing Arabic lack the correct Arabic writing skills, such as connecting hijaiyah letters. This study aimed to make students able to write Arabic writing in accordance with the correct qaidah. The assisted method used was community development which was focused on training the imla' method. The imla' method maked it easy for students to write Arabic writing that is in accordance with the rules of Arabic writing and students could also express the ideas that are in their minds and put them into written form and hone their skills in terms of remembering words. Writing training is needed in order to minimize student errors in writing Arabic.

References

Depen, A. (2010). PELAKSANAAN METODE IMLA’OLEH GURU DALAM PEMBELAJARAN ARAB MELAYU DI SLTPN 04 BANGKINANG (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).

Hasani, Z. F. (2013). PENERAPAN METODE IMLA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS VIIC MTs MUHAMMADIYAH 02 PEMALANG. Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching, 2(1).

Hermanda, A. F. (2020). Desain Kamus Saku Imla’untuk Pembelajaran Mahārah Kitābah. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(1), 31-56.

Jawad, M. A., & Laiq A. (2017). Panduan Praktis Menulis Pegon. (Jawa Barat: Mu’jizat).

Kesuma, G. C. (2016). Penerapan Metode Imla'untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Bahasa Arab Peserta Didik Kelas X SMA IT Pondok Pesantren Al-Mujtama'Al-Islami Karang Anyar Lampung Selatan. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 8(2), 33-52.

Kuraedah, S. (2015). Aplikasi Maharah Kitabah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 8(2), 82-98.

Rahmi, N. (2018). Pengembangan Materi Qawa’id Imla’Sebagai Penunjang Mata Kuliah Kitabah I (Studi pada Mahasiswa Jurusan PBA Fakultas Tarbiyah IAIN Metro). An Nabighoh: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Arab, 20(01), 111-128.

Susanti, S., & Asyrofi, S. (2020). Efektivitas Metode Imlā’Manẓūr dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah. Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education, 1(2), 1-22.

Sri, Y. A. (2021). Implementasi Metode Imla’Pada Kemampuan Menulis Arab Mata Pelajaran Al-Quran Hadits Kelas V MIN 6 Lampung Utara (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).

Zainuri, Z., & Jannah, H. (2021). Penerapan Media Gambar pada Pembelajaran Mahārah Al-Kitābah di MA Irsyadun Nasyi’in. An-Nuqtah, 1(1), 7-12.

Published
2022-03-30
How to Cite
Ghofur, M., & A’ini, C. (2022). Pelatihan Penulisan dengan Metode Imla’ di Ponpes As-Sunniyyah Jember. An-Nuqtah, 1(2), 57-62. https://doi.org/10.1234/an-nuqtah.v1i2.626
Section
Articles